Carla 2.0

    Cuando comenzó la cursada de la cátedra de computación, la profesora la profesora nos explicó qué era un entorno personal de aprendizaje y nos propuso que realicemos el nuestro . Al empezar  a preguntarme cómo, cuándo y de dónde aprendía empece a darme cuenta que desde las aplicaciones del celular aprendía y me informaba en todo momento. Aplicaciones como por ejemplo Facebook ,  que la utilizo para comunicarme o seguir páginas de interés general. Al finalizar la elaboración del mismo me dí que quizá había algunas herramientas que no conocía y gracias a la cursada comencé a usar, es por ello que el fin de esta entrada es ir haciendo una recorrida del año y ver cómo se modificó mi PLE.      Para comenzar quiero mencionar el PLE de mi compañera Sandra , en el mismo ella cuenta que hay aplicaciones que usa y no se dio cuenta que desde ellas también aprende. Me pareció importante lo que menciona, "Un PLE nos sirve para aprender a lo largo de toda la vida, a nuestro propio ritmo

¡Hola a todos! Como en una de mis entradas anteriores  les conté del ABP o aprendizaje basado en proyectos, en esta entrada quise compartir con ustedes un proyecto que armamos con mis compañeros Ulises , Yamila y Juan. El proyecto se llama "La jaula de Faraday" y se trata, como lo indica el nombre, de que los chicos puedan trabajar con las propiedades que tiene la jaula, creando prototipos e investigando sus propiedades. El mismo se abordará desde las áreas de fisicoquimica, matemática, tecnología y plástica visual. Esta pensado para trabajarse en el tercer trimestre con una duración de 8-10 semanas. Les comparto una presentación del proyecto y a continuación les dejo el proyecto completo "La Jaula de Faraday" - Veinticinco, Vieyra, Amarilla, Videla de UlisesVieyra

Cuando vamos de viaje a algún lado siempre sacamos millones de fotos y de todo tipo... selfie, panorámica, con la cámara principal,  pero cuando queremos que se vea todo ¿cómo podemos hacer? Para que salga todo el paisaje algunos sueles grabar un video mostrándolo, para que puedas seguir sacando fotos mostrando el lugar que quieras, en esta entrada les voy a compartir un video tutorial donde les muestro como sacar una foto en 360° con nuestro celular. Lo único que necesitan es bajar la aplicación Google Street View          Una aclaración que no hice en el video es que, si el celular tiene giroscopio, con la aplicación también se puede, utilizando las gafas de realidad virtual, ir recorriendo distintos lugares gracias a las fotos subidas de otras personas, solo tenes que poner el lugar que queres en la barra de búsqueda y ¡Listo!

El aprendizaje basado en proyectos o ABP se refiera a que los alumnos tengan una participación activa en el proceso de aprendizaje, que puedan implementar diferentes estrategias de estudio, generando un aprendizaje significativo. La construcción de proyectos dentro del aula, de manera colectiva, provoca o exige que se negocien las distintas ideas y se llegue a un acuerdo, escuchando al otro, respetando y creando en conjunto. Les comparto un muro colaborativo en el cual se pueden visualizar diferentes proyectos A continuación les comparto mi selección ABP: Libre de humo  : es un proyecto en el cual se trabaja desde las áreas de matemática, informática, plástica y biología. El mismo está centrado en la concientización sobre el vicio del tabaquismo, su finalidad es generar estrategias concientizadoras para la comunidad. Eligí este proyecto porque trabaja un tema que afecta a la salud ya que muchos fumadores pasivos tienen problemas respiratorios causados por el humo del t

En esta época tecnológica los chicos están al alcance de un celular y/o una computadora, como docentes debemos aprovechar las herramientas que nos proporcionan. A continuación les voy a compartir una presentación de dos aplicaciones para graficar funciones: Desmos y  Graphmatica. Desmos :  se puede utilizar a partir de tercer año, ya sea en la computadora o en el celular. Su interfaz es sencilla e intuitiva. Cuenta con varios idiomas. Para utilizarla dentro del aula la recomiendo ya que la mayoría de los chicos cuenta con un celular. Les comparto un tutorial que hice utilizando esta aplicación para escribir una función polinómica de forma factorizada Graphmatica :  se puede utilizar a partir de tercer año, solo puede utilizarse en la computadora. Su interfaz es un poco mas compleja que la aplicación anterior debido a que es más antigua. Cuenta con varios idiomas. Si en la escuela cuentan con una sala de computación podrían explorar con la app. Les comparto un tuto

A lo largo de los tiempos las formas de enseñanza y de aprendizaje fueron cambiando. Estamos en una era tecnológica, la mayoría de los chicos tienen acceso a Internet, ya sea desde un celular, tablet o computadora. Como docentes debemos aprovechar estas herramientas como fin didáctico y pedagógico. El modelo de Clase invertida propone invertir el proceso de aprendizaje, es decir, en lugar de que el docente explique un contenido en el aula, el alumno es el que debe revisar el contenido en su casa y llevar sus dudas o inquietudes al salón. Una forma de aplicar esto es mediante los vídeos tutoriales. A continuación les comparto mi vídeo tutorial dónde explico cómo encontrar la función factorizada de una función polinómica, utilizando la aplicación Desmos Espero que les sirva, nos vemos en mi próximo post.

Como todos sabemos, estamos en una era digital, donde todo pasa por la red. En este momento este momento esta de moda usar Instagram . Es por esto que elegí compartir con ustedes la página de una colega y amiga, Tip Histórico . En la sección de historias nos pone a prueba diariamente con encuestas de algún acontecimiento o algún personaje histórico. También en la sección de noticias sube hechos que hayan ocurrido tiempo atrás, a veces en las mismas fechas que ocurrieron y otras de algunas prácticas que se realizaban simplemente en el pasado. screenshot tomada de la sección de historias de la página mencionada Si bien nuestra área de estudio es la matemática, considero que la historia es algo que nos pertenece t debemos apropiarnos de ella, por eso elegí esta página para compartirles. Espero que les guste y estan invitados a seguirla... Ah! también responde consultas y se puede interactuar!

¡ Hola a todos! En este post voy a hablar sobre qué es la cultura maker y STEAM. La Cultura Maker   es un movimiento que fomenta una manera de aprender de forma autodidacta, promueve el trabajo en grupo y la producción del conocimiento en comunidad, dejando el individualismo de lado. Busca catapultar la investigación para nuevas aplicaciones de tecnología en computación, diseño, robótica, entre otras disciplinas. Feria Maker - subido por Othree  a Flickr  con licencia  (CC BY 2.0)   La imagen representa un trabajo abocado al diseño realizado con materiales reciclables,  en otras imágenes del mismo álbum, se puede apreciar a niños trabajando de forma colectiva en la producción de trabajos similares a este. Por otro lado, la educación STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemática), es un enfoque que garantiza el desarrollo de un conocimiento de manera transversal, los contenidos se trabajan de manera interdisciplinaria  para garantizar un aprendizaje contextualizad

¡Bienvenidos  a todos a mi Blog! En mi primera entrada voy a compartir con ustedes mi PLE ,es decir, mi entorno personal de aprendizaje. Es el conjunto de medios que utilizo  para el aprendizaje personal, cada uno puede crear el suyo con los medios que utilizan y con el tiempo se puede ir actualizando. Les comparto la imagen de mi primer PLE, al finalizar el año volveré a compartirlo con las nuevas herramientas que empezaré a utilizar.