Carla 2.0

En esta época tecnológica los chicos están al alcance de un celular y/o una computadora, como docentes debemos aprovechar las herramientas que nos proporcionan. A continuación les voy a compartir una presentación de dos aplicaciones para graficar funciones: Desmos y  Graphmatica. Desmos :  se puede utilizar a partir de tercer año, ya sea en la computadora o en el celular. Su interfaz es sencilla e intuitiva. Cuenta con varios idiomas. Para utilizarla dentro del aula la recomiendo ya que la mayoría de los chicos cuenta con un celular. Les comparto un tutorial que hice utilizando esta aplicación para escribir una función polinómica de forma factorizada Graphmatica :  se puede utilizar a partir de tercer año, solo puede utilizarse en la computadora. Su interfaz es un poco mas compleja que la aplicación anterior debido a que es más antigua. Cuenta con varios idiomas. Si en la escuela cuentan con una sala de computación podrían explorar con la app. Les co...

A lo largo de los tiempos las formas de enseñanza y de aprendizaje fueron cambiando. Estamos en una era tecnológica, la mayoría de los chicos tienen acceso a Internet, ya sea desde un celular, tablet o computadora. Como docentes debemos aprovechar estas herramientas como fin didáctico y pedagógico. El modelo de Clase invertida propone invertir el proceso de aprendizaje, es decir, en lugar de que el docente explique un contenido en el aula, el alumno es el que debe revisar el contenido en su casa y llevar sus dudas o inquietudes al salón. Una forma de aplicar esto es mediante los vídeos tutoriales. A continuación les comparto mi vídeo tutorial dónde explico cómo encontrar la función factorizada de una función polinómica, utilizando la aplicación Desmos Espero que les sirva, nos vemos en mi próximo post.

Como todos sabemos, estamos en una era digital, donde todo pasa por la red. En este momento este momento esta de moda usar Instagram . Es por esto que elegí compartir con ustedes la página de una colega y amiga, Tip Histórico . En la sección de historias nos pone a prueba diariamente con encuestas de algún acontecimiento o algún personaje histórico. También en la sección de noticias sube hechos que hayan ocurrido tiempo atrás, a veces en las mismas fechas que ocurrieron y otras de algunas prácticas que se realizaban simplemente en el pasado. screenshot tomada de la sección de historias de la página mencionada Si bien nuestra área de estudio es la matemática, considero que la historia es algo que nos pertenece t debemos apropiarnos de ella, por eso elegí esta página para compartirles. Espero que les guste y estan invitados a seguirla... Ah! también responde consultas y se puede interactuar!

¡ Hola a todos! En este post voy a hablar sobre qué es la cultura maker y STEAM. La Cultura Maker   es un movimiento que fomenta una manera de aprender de forma autodidacta, promueve el trabajo en grupo y la producción del conocimiento en comunidad, dejando el individualismo de lado. Busca catapultar la investigación para nuevas aplicaciones de tecnología en computación, diseño, robótica, entre otras disciplinas. Feria Maker - subido por Othree  a Flickr  con licencia  (CC BY 2.0)   La imagen representa un trabajo abocado al diseño realizado con materiales reciclables,  en otras imágenes del mismo álbum, se puede apreciar a niños trabajando de forma colectiva en la producción de trabajos similares a este. Por otro lado, la educación STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemática), es un enfoque que garantiza el desarrollo de un conocimiento de manera transversal, los contenidos se trabajan de manera interdisciplinaria  para garant...

¡Bienvenidos  a todos a mi Blog! En mi primera entrada voy a compartir con ustedes mi PLE ,es decir, mi entorno personal de aprendizaje. Es el conjunto de medios que utilizo  para el aprendizaje personal, cada uno puede crear el suyo con los medios que utilizan y con el tiempo se puede ir actualizando. Les comparto la imagen de mi primer PLE, al finalizar el año volveré a compartirlo con las nuevas herramientas que empezaré a utilizar.